博思特实验室综合管理系统背景

发布时间：2024-01-17 14:52:53

博思特实验室综合管理系统背景近年来，随着学校数字化校园信息化建设深入发展需要，以及实验室建设的投入加大；随着教育体制改革的不断深入、科研水平的不断提高、学科之间的相互渗透发展，实验室管理工作日趋复杂，实验室在培养高质量的人才中发挥着越来越重要的作用；同时为了更好的集中统一管理，提高实验室使用率，提升实验室设备使用效率，实验室资源共享，合理分配安排实验教学任务，这就要求充分发挥实验室的效能，提高实验室管理与开放效率，实现实验室智能信息化管理。目前学校校园网络基础建设都比较完善，为实现实验室信息化管理工作奠定了良好基础，但长期以来，缺乏有效信息化管理平台的支撑，校园信息与实验室管理部门、各院系实验教学中心彼此之间联系少，信息无法共享，形成信息孤岛，存在资源浪费情况，而且目前大多数的实验室管理都还处在人力加纸质件的阶段，随着实验教学任务的增加、资料的累积、设备的增加、人员的变更，必然产生诸多问题，这些问题主要表现在如下几个方面：l 实验室信息无法有效共享，实践教学无法有效下达监督，统一安排管理学校的教务选课系统已经比较完善，而教务数据一般只有课程以及总的实验学时，对具体的实验项目无法统筹调配和安排，但对于实验室课程而言，目前基本是手工安排实验教学进度，容易造成效率低下，信息化的成果完全无法在实验室管理上得以体现，现代教学理念和方法无法深入贯彻实施。为了解决这一难题，管理部门需要面向学生，开放实验室，进行开放式的实验教学选课管理，同时对实验成绩和学生教学反馈信息加以管理，以规范实践教学，提高教学质量。l 实验室管理工作效率低，实验室资源浪费大，没有得到充分利用实验室的基本信息收集和管理还处于手工操作或者文档管理的阶段。查询、管理的效率非常低下，且差错率相当的高，资料的保存也存在较大难度。当评估检查或需要数据上报时就要加班加点赶材料，不仅使本来就繁重的管理工作任务更加艰巨，而且还难免出现挂一漏万，遗失很多信息。为了解决这一难题，学校需要建立基于网络的实验室信息数据库，来管理诸如实验项目、人员、用房、设备、实验室建设、日志文档等信息。l 仪器设备和低值易耗品的使用缺乏有效信息化管理手段，汇总统计难；实验仪器设备、低值耐用品等没有较好地建立基本信息库与管理手段，不利于了解这些设备的状态和对这些实验设备的使用维护；对仪器设备的领用、借用、修理、报废的处理仍处于手工处理阶段，处理过程繁琐，容易出现纰漏，造成设备流失或减少设备使用次数，无法有效的了解与掌控仪器设备使用效率情况，造成仪器设备资源浪费。实验耗材、低值易耗品的管理也带有较大的主观随意性，容易造成耗材浪费。仪器设备信息统计过程复杂，占用大量工作时间，耗材消耗情况不能够得到很好统计。l 实验室管理成本加大、难以沟通，数据上报困难，缺乏有效的数据统计手段各实验室主管部门和实验室之间缺少方便快捷的协作通道，实验室基本信息、教学实验项目信息、实验室人员、仪器设备等基础信息缺乏信息化管理，造成每年的数据上报（教育部规定的上报的7张基表）都临时整理，工作量大，忙于应付。基于此，在面对规模庞大、事务烦杂的实验室管理与实践教学工作，传统的实验室建设和管理模式的弊端却逐渐显露出来。为提升实验教学质量和实验管理水平，全面提高学生的实验能力、创新能力，切实提高实验室的利用率、仪器设备的使用开放率、对外服务水平，提高各院系、各实验中心实验室的信息化管理水准，拟引入“实验室综合管理软件平台”软件，实现对全校各院系、实验室、实验场地、人员队伍、设备耗材、实验资源、实验室安全、实验过程、实验结果等全方位的动态管理监控，让实验室的管理规范化、流程化、信息化、智能化。

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